Допустим ли в общении менторский тон? Разные точки зрения. «Менторский тон»: что это? Что такое менторский тон

> «Менторский тон»: что это?

Александр
Объективное это понятие или субъективное - данный вопрос в последнее время очень меня интересует. А Вас?

Татьяна

Ближе к субъективной оценке.Возможно,у говорящего маска ментора стала его 2м,я,(без реального отражения сути этого человека).Частая болезнь педагогов:-)

Александр
Согласен, и еще мне кажется, что существует феномен "фобии менторского тона", хотя в научно-психологической литературе прямых ссылок на этот феномен не нашел...

Татьяна

Может,это не совсем фобия,а естественная защита слушателя от внешнего раздражителя-подсознательной негативной памяти.У меня лично отключается слух на голос определенной родственницы.Блокируется восприятие...У других звуковой сигнал может вызывать другие чувства:от агрессии до...чего угодно.:-D

Павел

Конечно, менторский тон существует лишь в восприятии слушателя. Т.е. субьективен.

1. Когда другой человек говорит, что мне, или с моим участием надо сделать. При этом, данный человек не обладает в моем представлении формальным авторитетом (правом должности) и неформальным (правом эксперта в конкретном вопросе)

2. Когда другой человек выносит оценочные суждения о моей личности или поступках, т.е. вешает ярлыки. Это отличается от "я высказываний". Сравнение: Вы говорите поверхностные вещи // Я не услышал доказательств Вашей позиции

3. Когда другой человек пытается занять снисходительно- благожелательную позицию по отношению ко мне (свысока) - подразумевая (стилистикой или интонацией), что он знает обсуждаемый предметлучше/больше/глубже

Роза

а меня менторский тон не раздражает. понимаю, что часто это "привычка, которая свыше нам
дана и замена счастию она ". этот тон часто наносит ущерб его обладателю и думаю, что это достаточно. для меня это форма, которая часто не соответствует содержанию.
в последнее время меня раздражают в реале попытки высоких начальников стать ближе к народу и в связи с этим совершенно неестественное их поведение. панибратство, которого реально нет.

Павел

Некоторые привычки очень затрудняют общение. Если "ментор" заинтересован в конструктивном общении, возможно стоит свои привычки пересматривать.

Согласен, что страдает в первую (и часто в единственную) очередь сам "ментор".

Марина

Лично меня страшно раздражает этот тон. Сразу хочется противостоять,доказывать противоположную точку зрения и даже нарваться на неприятности.

Татьяна

Meнторскому тону хор4ошо противостоит спокойная уверенность в себе и легкая ирония.И развитие беседы по принципу доведения до логического абсурда.

Маргарита

ИМХО. Люди, которым эта манера свойственна очень часто неуверенно чувствуют себя в коллективе или в теме беседы.поэтому тратят титанические усилия на поддержание авторитета таким примитивным способом, что делает их ещё более уязвимыми, а манипуляцию ими- более успешной.

Роза

Ментор - имя друга греческого героя Одиссея, которому, зная его ум ирассудительность, Одиссей, уходя на войну с Троей, поручил воспитаниесвоего сына Телемаха и надзор за ним.
В нашей речи слово "ментор"равносильно слову "наставник", "руководитель". Употребляется обычно снесколько неприязненным оттенком, как "надоедливый и педантичныйсоветчик". "Менторский тон" - наставнический, высокомерный.
Наш ментор, помните колпак его, халат,
Перст указательный, все признаки ученья
Как наши робкие тревожили умы...-
говорит Чацкий о своем наставнике.

Арина

Ne perenoshu sovershenno, navernoe eto i est" fobija mentorskogo tona... i NASTAVNIK mozet byt" delikatnym, ja dumaju...:-)

Наташа

по-моему, сия тема прекрасно бы "ужилась" под заглавием темы о манипуляции. как подтема.

Полина

Конечно, "менторский тон" в общении неприемлем, неконструктивен!... Но.... что, порой, делать и как избежать его родителям в отношении своего чада, когда уже не раз все объяснено, говорено, повторено... Когда и занудствовать не хочется и попустительствовать нельзя. Постоянно борюсь с собой!!!

Полина

Должна добавить, что речь не идет об убеждениях, вкусах, взглядах... здесь я, надеюсь, демократична. А вотв чисто житейских, поведенческих делах... Видимо моя вина, что вложила, то и пожинаю. Мамы! Не грешите гиперопекой!

Роза

про менторский тон. лучший учитель по математике у моего сына имел менторский тон. я в одной из тем уже приводила пример про лучшего учителя. теперь про его тон. это был репетитор. и после первого занятия сын сказал, что больше к нему не пойдёт на урок. мне пришлось применить всю дипломатию, на которую я способна, чтобы заставить своего
сына пойти на 2-й урок. итог- отличные оценки по математике, знания, и огромное уважение к учителю.

ВАШ КОММЕНТАРИЙ

В отечественных работах психологов, посвященных науке общения, как правило, всегда присутствует указание на недопустимость использования менторского тона, провоцирующего отрицательную реакцию на него собеседника. Давайте более подробно разберемся, что такое менторский тон, и насколько однозначно утверждение о недопустимости его применения.

История возникновения термина

Слово "ментор" пришло к нам из седой древности, из древнегреческой мифологии. Это имя упоминается поэтом Гомером в его классической поэме о странствиях Одиссея. Когда главный герой отправлялся воевать с Троей, он поручил своему другу Ментору присматривать за сыном Телемахом и наставлять его. Воспитатель рьяно выполнял свои обязанности. Он учил Телемаха, оберегал его от глупостей, давал разумные советы. До нашего времени имя Ментор дошло как нарицательное, оно означает учителя, наставника, того, кто умнее и действует более правильно.

Значение слова "ментор" в российском обиходе

В русском понимании ментор - синоним сурового учителя, демонстрирующего свое превосходство над учениками, вследствие чего обращающегося к ним с некоторой надменностью.

Если собеседник непоколебимо уверен в своей правоте и общается с посторонними тоном, не терпящим возражений, говорят, что он взял "менторский тон". Общаясь таким образом, ментор демонстрирует свою убежденность в том, что его суждения не могут быть ошибочными, он не дает право на существование точки зрения, отличной от его собственной.

В русской литературе, как художественной, так и научной, термин "менторский тон" используется с отрицательной точки зрения, это выражение всегда имеет ироническую окраску. Ментор характеризуется как человек излишне самоуверенный, не уважающий своих собеседников, позволяющий по отношению к окружающим некорректное высокомерие.

Почему недопустимо использовать менторский тон в общении

Психологи советуют всячески избегать высокомерия по отношению к окружающим. Кто может взять менторский тон:

• родители в общении с ребенком;
• учитель в общении с учеником;
• руководитель по отношению к подчиненным;
• успешный человек к окружающим;
• лидер в своей группе.

Однако каждый человек хочет чувствовать свою значимость, каждому приятно, когда к его мнению относятся с уважением и сочувствием. Естественно, что чванливость и мания величия говорящего могут только оттолкнуть его слушателей. Менторский тон способен существенно снизить самооценку того, к кому он применяется регулярно, свести на нет результаты даже самой блистательной речи. Он вызывает неприязнь, обиду, желание взять реванш.

В дипломатии претенциозные высказывания и менторский тон - это прямой путь к политическому кризису. Последний может даже стать причиной развязывания войны.

Ментор-наставник

Однако только у нас понятие "ментор" имеет негативную окраску, хотя герой Гомера был мудрым и заботливым учителем. Поэтому в Европе в средние века этим словом с уважением называли наставников, преподавателей.

Сегодня слово "ментор" все чаще используется для обозначения грамотного учителя. Менторство в научной литературе определяется как способ общения с одаренными детьми, как способ передачи опыта и знаний. В таком случае менторство ассоциируется с наставничеством и предполагает обратную связь между учителем и учеником. Такой способ общения подразумевает не только передачу знаний, но и поддержку, и поощрение, и раскрытие потенциала воспитанника.

Наставник-ментор - это внимательный помощник, при этом он достаточно строг и требователен, не делает поблажек, честно говорит о результатах работы, даже если они не самые лучшие. Такой способ общения между воспитателем и одаренным учеником признан высокорезультативным, поскольку помогает последнему собраться и проявить в полной мере свой потенциал.